发布日期：2024-09-30 06:59 点击次数：174
“龙津是宁静的昊天影院，这里是念书的好处所，是办教师的好处所，是老师们安放教师空想的好处所，更是同学们为东说念主生奠基的好处所；龙津是多元的，在这里，每个东说念主的生命得到舒展，每个东说念主的空想粗略绽放，每个东说念主的个性得到尊重，每个东说念主的能干受到启迪；龙津是自信的，因为咱们属于宝安中学品牌教师集团，集团是咱们顽强的后援。”2023年9月，龙津中学开学庆典上，宝安中学(集团)党委副布告、龙津中学党总支布告杨军一语说念出这所“矿藏学校”的特点和上风。手脚深圳市政府“高开首、高规格、高标准”打造的新高中，龙津中学从筹建到启用办学，一直备受关怀。优秀的“先天基因”竖立了龙津中学的高开首，后天的“不懈努力”绘就了龙津中学高质地发展新篇章。
设立仅一年多的龙津中学硕果累累:2023年龙津中学招生成效喜东说念主，在新增8所公办高中的情况下，分数线比上年提高32分；在本年全市增多8所新高中的情况下，龙津中学全市名次提高两名；在客岁新建的18所新高中里，龙津中学中式线名循序二。手脚“后发先至”，龙津中学为何能在教师高质地发展赛说念上不休突出?在宝安中学(集团)矩阵中，龙津中学的“制胜法宝”是什么?又将怎样续写深圳教师新据说?
铸造精英教师军队
助力学校高位发展“弯说念超车”
办学以来，来自杭州、常德、台州、长春等各地教师磨砺团先自后校磨砺。江西省赣州四中庸赣州五中、深圳蛇口育才教师集团、龙华高档中学(集团)、光明区高档中学、广西皆安瑶族自治县业绩教师中心、南京郑和番邦语学校等同业先自后校参不雅疏通。寰球一致点赞，以为龙津中学校园环境优好意思、身手一流，十分是依托品牌教师集团的示范辐照作用办新校，传承先进文化，移植处置模式，资源分享等申饬值得学习模仿。
一所仅开办一年多的学校，何以能得到开阔专科东说念主士认同?
“咱们最大的上风，即是有宝安中学(集团)的品牌加持。”杨羽檄记绝不婉词龙津中学“先天基因”上风。转头龙津中学筹建到启用办学的全程，皆得到宝安中学(集团)领航——给与“协调发展，学会生计”的办学理念，对峙“育东说念主至上，教师第一”的办学想想，移植集团处置模式，吸纳先进办学申饬，把“培养有故国情感、海外视线、协调发展的高教训当代中学生”手脚学生培养观点。
手脚新办高中，龙津中学把教师军队开辟手脚高质地办学的握手。创办开头，学校就面向寰球吸纳正高档教师、寰球优秀教师、省市学科带头东说念主，担任学校学科领军东说念主物。面向全市商调省市级主干教师，夯实学校高质地发展的中坚力量，面向海表里着名院校招聘优秀毕业生手脚后备军，聚力铸造“德艺双馨、育教双能”的精英教师团队。
后生教师是学校教师军队的主力军，干系到学校的可陆续发展。学校塌实鼓舞“教师培训联结化、深度教研常态化、教研模式智能化、课题策划校本化”开辟。其中，青蓝工程是学校培养后生教师的常态化举措。集团主干教师屡次到龙津中学传经送宝，开展后生教师陈诉课、主干教师极品课等系列活动，促进各学科的教师技能提高。每两周诈欺“好视通”系统举行线上备课组会，每月开展线下教研组会；教师分享课件、导学案，集体有计划……在龙津中学，常态化深度教研成为助推教师成长的灵验阶梯。
在给与中施展，在实干中调动。龙津中学特级教师、正高档教师、寰球优秀教师、省市区级名师、主干教师、学科带头东说念主不休清爽，灿若星辰。办学一年多来，该校教师有240东说念主次获校级、区级、市级比赛奖项，一支高教训专科化的教师军队，给了龙津中学“弯说念超车”的底气，亦然高质地办学、进一步擦亮宝中集团金字牌号的基础。
开辟高标准能干校园
女同91赋能师生发展和学校高质地发展
能干校园是龙津中学的特点标签。龙津中学在开办之初便研究国度教师数字化计谋，聚力打造基于新时刻撑持的能干教研平台，从“各异化教学、个性化学习、致密化处置、智能化作事”等四个方面鼓舞能干校园开辟，聚焦“教、考、学、管”一体化，完毕齐集环境、教学资源、学习格式、处置妙技、生活空间的全面数字化，赋能学校高质地发展和高效劳处置。
手脚宝安区“数字学校试点学校”“翌日教师基地学校”，龙津中学60间教室，均配套开辟了“云+端+作事”教师视音频智商云平台。诈欺该平台，跨校同课异构、云表集体备课日渐酿成常态，打造了频繁、处处可学的泛在化学习环境，这为集团化跨校区智能化教研提供了有劲保险。
宝安中学(集团)高中部和龙津中学打造“五大发展共同体”，屡次举行同课异构暨师徒结对陈诉课活动，语文、数学、英语、物理、政事、历史等科构成员相聚一堂共同有计划，以研促教以研促学，让“跨校组班、跨校同上一节课(跨校同课异构)、多师协同、在校及居家夹杂”等个性化教学成为可能，教师和学生不错实时互动，复原的确课堂效果与体验。
能干校园不仅赋能老师的教学、教研，还能大大提高学生的学习效劳。龙津中学在零班试点开辟了电子纸笔系统。学生们将课堂功课覆在电子纸笔板上书写稿答，系统会自动上传答题情况，并统计个东说念主及举座的邪恶率。该系统还能自动分析邪恶原因，便于教师据此实时休养教学法子，并能按日或按周或按月，自动整理并生成个东说念主或全班的错题本，便于学问点的查漏补缺、高效温习。
构建“精优课程”体系
促进学生全面发展“成东说念主成才奏效”
现在，龙津中学有高一、高二两个年岁，在校学生2000东说念主。本年1月，学校邀请由宝安中学(集团)特出学友张宇怀为领队的宝安海归协会成员，为龙津学子举办了一次濒临面疏通的生涯教师活动。“要让学生对我方的翌日有深切的想考和明晰的权术。”宝安中学(集团)龙津中学校长谢芳青暗示，龙津学子既要有不折不扣的栽植精神，也要有仰望星空的浩大志向。
围绕“协调发展，学会生计”办学理念，龙津中学以课程为握手，侧重发展学生的言语、数学逻辑、空间、形体畅通、音乐、东说念主际、自我贯通、当然贯通等八大智能，积极构建“精优课程”体系，徐徐建立起涵盖国防教师等智育课程、幸福生涯教师特点课程、AR智能机器东说念主等科创课程、研学/节庆等概括性课程，引申活动课程以及公益活动课程的积极教师课程体系。
凭据不同的学生需求，龙津中学开设小语种班，开设好意思术、音乐和跳舞等艺术班，开设体育考验队，让英语基础相比弱，艺术上有资质，在体育强身和升学有基础的学生找到允洽平台，丰富的“协调教师”体系，让龙津学子全面而有个性地发展，成东说念主成才奏效。
2023年4月，宝安区教科院公布的“2022-2023学年高中新课改系列活动之高中学生英文短剧制作比赛”效果中，龙津学子自编、自导、自演的英语短剧《Journey to the West》和《Tough Love》荣获一等奖，成为学校特点课程、协调育东说念主的积极展示。本年10月寰球舞狮锦标赛上，龙津中学的舞狮队得到女子组第二名；11月，舞狮队初度出征2023年广东省中学生舞龙舞狮锦标赛，便取得高中组团体总分第二名和四个单项奖的优异收获。这是学校研究所在街说念社区的传统特点而十分开设的极品社团。
办学以来，龙津中学关怀学生心灵成长，通过“校方提醒补助、学生主导自治”的模式，筹建设立齐唱团、跳舞团、舞龙舞狮社、街舞社、诡辩队、情感社、动漫社、影相社、天文社、篮球队等极品学生社团。不仅如斯，学校还积极举办体育节、艺术节、科技节、传统文化节、念书月和情感健康活动月等系列主题活动，丰富校园生活。
百舸争流奋楫者先，千帆竞发勇进者胜。追求突出的龙津东说念主将赓续激扬宝中精神，勇担“为党育东说念主，为国育才”的责任，努力开辟湾区一流品牌高中，接力书写中国式当代化的龙津篇章。
文:张绚烂
制版:董晓妍 郭红霞 陈宁昊天影院